एकाइ ३३ · राष्ट्रिय विभूति : पृथ्वीनारायण शाह

राष्ट्रिय विभूति : पृथ्वीनारायण शाह

सामाजिक अध्ययनविषय
१४ minअनुमानित समय
परिचय

पृथ्वीनारायण शाहको जन्म वि.सं. १७७९ साल पुस २७ गते गोरखामा भएको थियो। उनका बुबा नरभूपाल शाह र आमा कौशल्यावती हुन्। पृथ्वीनारायण शाह २० वर्षको उमेरमा राजा भएका थिए। पुस २७ गतेलाई उनको जन्मजयन्ती र राष्ट्रिय एकता दिवस का रूपमा मनाइन्छ।

यो पाठको मुख्य कुरा

यस पाठको केन्द्रमा दिव्य उपदेश छन्। नौ ओटा उपदेश एकैचोटि पढ्दा ती छरिएका लाग्छन्, तर ती चार क्षेत्रमा बाँडिन्छन्: अर्थतन्त्र, शासन र इमानदारी, वैदेशिक सम्बन्ध, अनि सतर्कता।

अनि चारै क्षेत्र मिलाएर हेर्दा एउटै विचार निस्किन्छ, र त्यही यस पाठको सार हो।

देश बलियो हुनु भनेको जनता बलियो हुनु हो।

यो कुरा एउटा उपदेशमा सबैभन्दा प्रस्ट छ: प्रजा मोटा भए दरबार बलियो रहन्छ। राजाका भण्डार भनेका रैतानहरू हुन्। अर्थात् राजाको खजाना ढुकुटीमा होइन, जनतामा हुन्छ।

एकीकरणको सन्दर्भ

पृथ्वीनारायण शाहको चित्र
पृथ्वीनारायण शाह

पृथ्वीनारायण शाह राजा भएको समयमा नेपाल आजको जस्तो एकीकृत र विशाल थिएन। त्यस वेला नेपाल ससाना राज्यमा बाँडिएको थियो। ती ससाना राज्यहरूको आपसमा मेलमिलाप थिएन।

पृथ्वीनारायण शाह राजा भएपछि उनलाई ससाना राज्य एकीकरण गरेर एउटै विशाल देश बनाउने इच्छा भयो। पृथ्वीनारायण शाहले उपत्यका र वरिपरिका सबै राज्य जितेर वि.सं. १८२६ मा नेपाल एकीकरणको आधार तयार गरे। त्यसैले पृथ्वीनारायण शाहलाई नेपालको निर्माता भनिन्छ।

अघिल्ला पाठसँग जोड्नुहोस्

यस एकाइका पहिला तीन पाठमा हामीले लगातार एउटै कुरा देख्यौँ: टुक्रिने क्रम।

नेपालमण्डल तीन टुक्रा भयो। खस राज्य कमजोर हुँदा बाइसी राज्य बने। तीन ठुला राज्य कमजोर हुँदा चौबिसी राज्य बने। पाल्पा चार सेन राज्यमा बाँडियो र मकवानपुर फेरि दुई टुक्रा भयो।

अनि पाठ ३ मा हामीले पढ्यौँ, उपत्यकाका राजाहरूबिच राम्रो सम्बन्ध थिएनजुम्ला तथा डोटीबिच पनि थिएन।

यो पाठ त्यही लामो टुक्रिने क्रमको अर्को मोड हो। त्यसैले यहाँ भनिएको छ, ती ससाना राज्यहरूको आपसमा मेलमिलाप थिएन।

एकीकरण किन आवश्यक थियो?

पाठले यसको कारण प्रस्ट भनेको छ। उनले नयाँ नेपाल नबनाएको भए नेपालमा विदेशीहरू वक्र दृष्टि लाग्न सक्थ्यो। हाम्रा कलाकौशलसमेत नष्ट हुनसक्ने थिए। हाम्रो संस्कृति सङ्कटमा पर्ने खतरा थियो।

खतराके गुम्न सक्थ्यो
विदेशीको वक्र दृष्टिस्वतन्त्र अस्तित्व
कलाकौशल नष्ट हुनेपुस्तौँदेखिको सिप र कला
संस्कृति सङ्कटमा पर्नेपहिचान
तीनओटै खतरा एउटै जरामा जोडिएका छन्

माथिका तीन खतरा फरक फरक देखिन्छन्, तर तीनैको जरा एउटै हो: बाँडिएको भूमि जोगाउन गारो हुन्छ।

पाठ २ मा हामीले सिकेको वाक्य सम्झनुहोस्: टुक्रिनु भनेको सानो हुनु मात्र होइन, कमजोर हुनु पनि हो। यहाँ त्यही तर्कको उल्टो पट्टि छ, अर्थात् जोडिनु भनेको ठुलो हुनु मात्र होइन, बलियो हुनु पनि हो।

अनि एउटा कुरा ध्यान दिनुहोस्। खतराको सूचीमा कला र संस्कृति पनि छन्। अर्थात् देश जोगाउनु भनेको जमिन जोगाउनु मात्र होइन, पहिचान जोगाउनु पनि हो। एकाइ ४ को पाठ ३ मा हामीले यही कुरा पढेका थियौँ।

उदार भाव

पृथ्वीनारायण शाह उदार भावका मान्छे थिए। नेपाल राज्य चार वर्ण छत्तिस जातको साझा फूलबारी हो भन्ने उनको मान्यता थियो।

फूलबारी भन्ने शब्द किन रोजियो?

यो भनाइमा एउटा चित्र लुकेको छ, र त्यो चित्रलाई खोलेर हेर्दा अर्थ प्रस्ट हुन्छ।

फूलबारीमा एउटै किसिमको फूल हुँदैन। फरक फरक रङ, फरक फरक आकार र फरक फरक बास्नाका फूल हुन्छन्। अनि त्यही फरकपनले नै फूलबारीलाई सुन्दर बनाउँछ।

यसका साथै फूलबारी साझा हुन्छ, अर्थात् त्यो कुनै एउटा फूलको होइन, सबैको हो।

एकाइ ४ को पाठ १ मा हामीले पढ्यौँ, फरक हुनु समस्या होइन, फरक भएकै कारण कम अधिकार दिनु समस्या हो। यो भनाइ त्यही विचारको पुरानो रूप हो।

दिव्य उपदेश

पृथ्वीनारायण शाहले आफ्नो जीवनको अन्तिम समयमा आफ्ना भाइभारदारलाई उपदेश दिएका थिए। ती उपदेशलाई पृथ्वीनारायणका दिव्य उपदेश भनिन्छ।

नौ ओटा उपदेश तल चार क्षेत्रमा बाँडेर राखिएका छन्। यसै ढाँचामा सम्झँदा उत्तर लेख्न सजिलो हुन्छ।

क्षेत्रउपदेश
अर्थतन्त्रदेशका जनताहरू स्वावलम्बी हुनुपर्छ
खानी भएका ठाउँमा गाउँ भए गाउँलाई अरू जग्गामा सारी खानी चलाउनु पर्दछ
कपडा बुन्न जान्नेलाई नमुना बनाई देखाइदिनु पर्दछ
प्रजा मोटा भए दरबार बलियो रहन्छ। राजाका भण्डार भनेका रैतानहरू हुन्
शासन र इमानदारीघुस लिने र दिने दुवै राष्ट्रका शत्रु हुन्
जनता जोसँग राजी रहन्छन्, उसैलाई काजी दिनू पर्दछ
वैदेशिक सम्बन्ध र सुरक्षानेपाल दुई ढुङ्गाका बिचमा रहेको तरुल हो
जाई कटक नगर्नू, झिकी कटक गर्नू
सतर्कतारागतानमा बडो ठुलो मोह हुन्छ। धनदौलत पनि यिनले लैजान्छन्। देशको भेदसमेत खोल्छन्

चार उपदेश, एउटै विचार

आर्थिक उपदेशहरूको साझा कुरा

अर्थतन्त्रका चार उपदेश फेरि एक पटक हेर्नुहोस्। तीमध्ये कुनै एउटा पनि दरबारको आम्दानी बढाउने कुरा गर्दैन। चारै ओटा जनतालाई बलियो बनाउने कुरा गर्छन्।

स्वावलम्बी हुनु भनेको जनता आफ्नै खुट्टामा उभिनु।
खानी चलाउनु भनेको देशभित्रकै स्रोत प्रयोग गर्नु।
कपडा बुन्न जान्नेलाई नमुना देखाइदिनु भनेको सिप भएकालाई तालिम र दिशा दिनु।
प्रजा मोटा भए दरबार बलियो भनेको सबैको जग यही हो भन्नु।

अन्तिम वाक्य नै सबैभन्दा बलियो छ: राजाका भण्डार भनेका रैतानहरू हुन्। भण्डार भनेको सम्पत्ति राख्ने ठाउँ हो। यहाँ भनिँदै छ, राजाको साँचो सम्पत्ति सुनचाँदी होइन, जनता हो।

व्यापारसम्बन्धी नीति

उनलाई आफ्नो देशको व्यापार बढाउने इच्छा थियो। नेपालको व्यापार नेपालीकै हातमा हुनुपर्छ भन्ने उनको नीति थियो। विदेशमा सामान पठाएर त्यहाँबाट नगद खिचेर ल्याउनुपर्छ भन्ने उनको मान्यता थियो।

पृथ्वीनारायण शाह प्रजाको भलाइ गर्नुलाई आफ्नो मुख्य कर्तव्य सम्झन्थे।

नगद खिचेर ल्याउनु भनेको के?

यो पुरानो भाषाको वाक्य हो, त्यसैले खोलेर बुझौँ। भन्न खोजिएको कुरा यो हो: देशबाट सामान बाहिर पठाउनुपर्छ र त्यसको बदलामा पैसा देशभित्र ल्याउनुपर्छ।

आजको भाषामा यसलाई निर्यात बढाउने नीति भनिन्छ। एकाइ ५ को पाठ ३ मा हामीले पढ्यौँ, मध्यकालमा नेपालबाट ढलोटका मूर्ति तिब्बत निकासी हुन्थे र तिब्बतबाट सुनचाँदी आयात हुन्थ्यो। यो नीति त्यसैको निरन्तरता हो।

अनि दोस्रो कुरा पनि छ: नेपालको व्यापार नेपालीकै हातमा हुनुपर्छ। अर्थात् व्यापार चल्नु मात्र पर्याप्त होइन, त्यसको नाफा देशभित्रै रहनुपर्छ।

दुई ढुङ्गाको तरुल

पृथ्वीनारायण शाहले नेपाल दुई ढुङ्गाको बिचमा रहेको तरुल जस्तो छ भनेका थिए।

नेपालले आफ्नै स्वतन्त्र नीति अपनाउन सकेन भने यसको स्वतन्त्र अस्तित्व हराउँछ भन्ने उनको सोच थियो।

यो वाक्यलाई गलत अर्थमा नबुझ्नुहोस्

दुई ढुङ्गाको बिचमा तरुल भन्ने भनाइ सुन्दा धेरैले यसलाई डरको वाक्य ठान्छन्, अर्थात् नेपाल कमजोर छ भन्ने अर्थमा।

तर त्यसै अनुच्छेदको अर्को वाक्यले साँचो अर्थ खोलिदिन्छ: नेपालले आफ्नै स्वतन्त्र नीति अपनाउन सकेन भने यसको स्वतन्त्र अस्तित्व हराउँछ।

अर्थात् यो डरको होइन, नीतिको वाक्य हो। यसले भन्दै छ, दुई ठुला छिमेकीका बिचमा रहेको देशले कुनै एक पक्षमा नझुकी आफ्नै स्वतन्त्र नीति बनाउनुपर्छ। तरुल भन्नुको जोड कमजोरीमा होइन, स्वतन्त्र नीतिको आवश्यकतामा छ।

प्रजातान्त्रिक विश्वास

पृथ्वीनारायण शाहले प्रजातान्त्रिक प्रणालीलाई मानेका थिए। यसका प्रमाण उनकै व्यवहारमा देखिन्छन्।

व्यवहारयसले के देखाउँछ
वडाकाजी नियुक्ति गर्दा जनतासँग सल्लाह लिन्थेनिर्णयअघि जनताको राय बुझ्ने अभ्यास
जनताले चाहेको मानिसलाई नै वडाकाजी बनाउँथेराय सुन्ने मात्र होइन, त्यहीअनुसार निर्णय गर्ने
जनता जोसँग राजी रहन्छन्, उसैलाई काजी दिनू पर्दछयही अभ्यासलाई उपदेशका रूपमा लिखित बनाइयो
घुस लिने र दिने दुवैलाई शत्रु मानेका थिएपारदर्शी र इमानदार शासनको आग्रह

यसरी देशको शासनमा कुनै न कुनै रूपमा जनतालाई संलग्न गराउनुपर्छ भन्ने प्रजातान्त्रिक शासन प्रणालीको मान्यतालाई पृथ्वीनारायण शाहले व्यवहारमा उतारेका थिए।

दोस्रो हरफ नै सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण छ

माथिको तालिकाको पहिलो र दोस्रो हरफ छुट्याएर हेर्नुहोस्, किनभने त्यही फरकमा पूरै तर्क छ।

सल्लाह लिनु सजिलो कुरा हो। जोसुकैले सोध्न सक्छ र त्यसपछि आफ्नै मनको गर्न सक्छ।

तर जनताले चाहेको मानिसलाई नै नियुक्त गर्नु फरक कुरा हो। यहाँ रायले निर्णय बदलिन्छ, र यही नै प्रजातान्त्रिक अभ्यासको जग हो।

एकाइ ३ को पाठ २ सम्झनुहोस्, त्यहाँ हामीले पढ्यौँ, लोकतान्त्रिक संस्कार भनेको अरूको विचारलाई आफ्नो बराबर मान्नु हो। अभ्यासको प्रश्नमा यही दुई हरफ लेख्नुहोस्, उत्तर बलियो हुन्छ।

स्वदेशी कला र सतर्कता

उनले मनोरञ्जनका लागि स्वदेशी नाच हेर्न र गीत सुन्नसमेत सुझाव दिएका थिए। यसैसँग जोडिएको उपदेश हो, रागतानमा बडो ठुलो मोह हुन्छ, धनदौलत पनि यिनले लैजान्छन् र देशको भेदसमेत खोल्छन्।

यी दुई कुरा सँगै हेर्दा अर्थ प्रस्ट हुन्छ। यसमा दुई चिन्ता छन्: देशको धन बाहिर जाने चिन्तादेशका कुरा बाहिर जाने चिन्ता। यसकै समाधानका रूपमा स्वदेशी कला र कलाकारलाई प्रोत्साहन दिने कुरा आएको हो।

पृथ्वीनारायण शाहको योगदान

पृथ्वीनारायणले आजभन्दा धेरै अगाडि दिएका यी उपदेशहरू आजको समयमा पनि महत्त्वपूर्ण र उपयोगी देखिन्छन्। यी उपदेशको पालना गर्न सकेमा देशको उन्नति हुने देखिन्छ।

पृथ्वीनारायण शाहले नेपालको एकीकरण गरेका हुनाले हामीले आफूलाई नेपालीका रूपमा विश्वसामु चिनाउन सफल भएका छौँ।

किन राष्ट्रिय विभूति भनिन्छ?

यो अभ्यासमा सिधै सोधिने प्रश्न हो, त्यसैले कारण क्रम मिलाएर राख्नुहोस्।

पहिलो, उनले उपत्यका र वरिपरिका सबै राज्य जितेर वि.सं. १८२६ मा नेपाल एकीकरणको आधार तयार गरे, त्यसैले उनलाई नेपालको निर्माता भनिन्छ।

दोस्रो, एकीकरण नभएको भए विदेशीहरूको वक्र दृष्टि पर्न सक्थ्यो, कलाकौशल नष्ट हुनसक्ने थिए र संस्कृति सङ्कटमा पर्ने खतरा थियो।

तेस्रो, उनका दिव्य उपदेश आजको समयमा पनि महत्त्वपूर्ण र उपयोगी देखिन्छन्।

चौथो, उनी उदार भावका थिए र नेपाल राज्यलाई साझा फूलबारी मान्थे।

पाँचौँ, उनले एकीकरण गरेका हुनाले हामीले आफूलाई नेपालीका रूपमा विश्वसामु चिनाउन सफल भएका छौँ। यही अन्तिम बुँदा नै उत्तरको सबैभन्दा बलियो टुङ्ग्याउने वाक्य हो।

🔐

पूरा पाठ तपाईंकै लागि तयार छ

क्रियाकलाप, अभ्यास परीक्षा, प्रस्तुतीकरण र भिडियो हेर्न - र हरेक विषयमा आफ्नो प्रगति र आत्मविश्वास स्कोर ट्र्याक गर्न - निःशुल्क खाता बनाउनुहोस्।

यस पाठका केही शब्द पुरानो नेपाली भाषाका हुन्, त्यसैले अर्थ नबुझी घोक्नुभयो भने उत्तरमा अलमल हुन्छ। ध्यान दिएर पढ्नुहोस्।

शब्दअर्थ
एकीकरणछरिएका भागलाई जोडेर एउटै बनाउने काम
राष्ट्रिय एकता दिवसपुस २७ गते मनाइने दिवस
निर्माताबनाउने व्यक्ति
वक्र दृष्टिनराम्रो नियतले हेर्ने नजर
कलाकौशलकला र सिप
सङ्कटठुलो खतरा वा जोखिमको अवस्था
उदारफराकिलो मन भएको, अरूलाई अटाउने
दिव्य उपदेशपृथ्वीनारायण शाहले अन्तिम समयमा भाइभारदारलाई दिएका उपदेश
भाइभारदारराजाका नजिकका सहयोगी र दरबारका पदाधिकारी
स्वावलम्बीआफ्नै खुट्टामा उभिन सक्ने
तरुलजमिनमुनि फल्ने एक किसिमको गेडागुडी
घुसकाम गराउन गैरकानुनी रूपमा दिइने पैसा वा सुविधा
काजीत्यस बेलाको एउटा प्रशासनिक पद
वडाकाजीवडा तहमा नियुक्त गरिने काजी
रैतानराज्यका जनता वा प्रजा
भण्डारसम्पत्ति र सामान राख्ने ठाउँ
प्रजाराज्यका जनता
जाई कटकआफैँ गएर गरिने आक्रमण
झिकी कटकशत्रुलाई आफ्नै भूमिमा तानेर गरिने प्रतिरक्षा
रागतानगीत सङ्गीत र नाचगान गरी मनोरञ्जन दिने पेसामा लागेका बाहिरका कलाकार
भेदगोप्य कुरा वा रहस्य
प्रजातान्त्रिकजनताको सहभागिता र रायलाई महत्त्व दिने
वर्णत्यस बेलाको सामाजिक वर्गीकरणको एउटा आधार
फूलबारीफरक फरक फूल सँगै फुल्ने बगैँचा
सान्दर्भिकआजको समयमा पनि काम लाग्ने
प्रवचनकुनै विषयमा दिइने भाषण
क्रियाकलाप १

भूमिका अभिनय: दिव्य उपदेश

विधिपृथ्वीनारायण शाहले भारदार, काजी आदिलाई दिव्य उपदेश दिएको भूमिका अभिनयसहित प्रस्तुत गर्नुहोस्।
तयारीको तरिकानौ ओटै उपदेश एकैचोटि नराख्नुहोस्, चार पात्रलाई चार क्षेत्र बाँड्नुहोस्। एउटा पात्रले अर्थतन्त्रका उपदेश सुनोस्, अर्कोले शासन र इमानदारीका, अर्कोले वैदेशिक सम्बन्धका र अन्तिमले सतर्कताका। यसो गर्दा दर्शकलाई पनि उपदेश बाँडिएर सुनिन्छ र सम्झन सजिलो हुन्छ।
ध्यान दिनुहोस्अभिनयमा उपदेशका वाक्य जस्ताको त्यस्तै भन्नुहोस्, आफ्नै शब्दमा नफेर्नुहोस्, किनभने ती ऐतिहासिक वाक्य हुन्। तर हरेक उपदेशपछि एउटा पात्रले त्यसको अर्थ आजको भाषामा एक वाक्यमा भनिदिनुहोस्।
🔐

यो क्रियाकलाप १ (जम्मा ६) को झलक हो - पूरै हेर्न लगइन गर्नुहोस्।

पृथ्वीनारायण शाहको जन्म वि.सं. १७७९ साल पुस २७ गते गोरखामा भएको थियो। उनका बुबा नरभूपाल शाह र आमा कौशल्यावती हुन्।

🔐

याद राख्नुपर्ने अरू ९ बुँदा छन् - बाँकी हेर्न लगइन गर्नुहोस्।

पृथ्वीनारायण शाहलाई किन राष्ट्रिय विभूति भनिएको हो, प्रस्ट पार्नुहोस्।
पृथ्वीनारायण शाह प्रजातान्त्रिक शासन प्रणालीमा विश्वास गर्थे, यस भनाइलाई पुष्टि गर्नुहोस्।
देशको आर्थिक अवस्था बलियो बनाउन पृथ्वीनारायण शाहको दिव्योपदेशमा उल्लेख भएका महत्त्वपूर्ण कुराहरू लेख्नुहोस्।
तपाईंलाई पृथ्वीनारायण शाहको दिव्योपदेशका कुन कुन उपदेश आज पनि सान्दर्भिक छन् जस्तो लाग्छन्? कारणसहित उल्लेख गर्नुहोस्।
पृथ्वीनारायण शाहले नेपाल एकीकरण किन आवश्यक ठाने?
नेपाल दुई ढुङ्गाको बिचमा रहेको तरुल हो भन्नुको अर्थ के हो?
दिव्य उपदेश भनेको के हो र यीलाई कुन कुन क्षेत्रमा बाँड्न सकिन्छ?
राजाका भण्डार भनेका रैतानहरू हुन् भन्ने उपदेशको अर्थ स्पष्ट पार्नुहोस्।
नेपाल राज्य चार वर्ण छत्तिस जातको साझा फूलबारी हो भन्ने मान्यताको अर्थ के हो?
१०पृथ्वीनारायण शाहको व्यापारसम्बन्धी नीति कस्तो थियो?

प्रश्न १ / १०

1पृथ्वीनारायण शाहको जन्म कहिले र कहाँ भएको थियो?
🔐

यस विषयको भिडियो हेर्न लगइन गर्नुहोस्।

स्लाइड १ / ४
एकाइ पाँच · पाठ ६

राष्ट्रिय विभूति : पृथ्वीनारायण शाह

सामाजिक अध्ययन तथा मानव मूल्य शिक्षा · कक्षा ७

त्यस वेला नेपाल ससाना राज्यमा बाँडिएको थियो। ती ससाना राज्यहरूको आपसमा मेलमिलाप थिएन।

🔐

8 more slides are waiting

Create a free account to watch the full presentation.

Create free account Sign in

प्रस्तोता नोट: पाठ सुरु गर्नुअघि कक्षालाई एउटा प्रश्न सोध्नुहोस्। भन्नुहोस्, कुनै देश बलियो छ कि छैन भनी नाप्ने सबैभन्दा राम्रो तरिका के होला? जवाफ लिनुहोस् र पाटीमा लेख्नुहोस्। प्रायः जवाफ आउँछ, सेना, हतियार, ढुकुटी, जमिन। सबै लेखिसकेपछि भन्नुहोस्, आज हामी दुई सय पचास वर्षभन्दा पुरानो एउटा वाक्य पढ्नेछौँ जसले यीभन्दा फरक जवाफ दिन्छ। यसले पाठभरि ध्यान दिने कारण बन्छ। यो पाठ ऐतिहासिक व्यक्तित्वसँग जोडिएको छ, त्यसैले तथ्यमा टिक्नुहोस् र आजको राजनीतिसँग तुलना नगर्नुहोस्।