एकाइ ३२ · राष्ट्रिय विभूति : अरनिको

राष्ट्रिय विभूति : अरनिको

सामाजिक अध्ययनविषय
१२ minअनुमानित समय
परिचय

अरनिकोको जन्म वि.सं. १३०० अर्थात् ई.सं. १२४४ मा नेपालमा भएको थियो। उनको वास्तविक नाम बलबाहु थियो। उनी बुद्धिमान र मिहिनेती थिए।

यो पाठको मुख्य कुरा

अरनिकोको कथा पढ्दा एउटा प्रश्न मनमा राख्नुहोस्: उनले मूर्तिकलाको सिप कहाँ सिके?

जवाफ चाखलाग्दो छ। उनी कुनै विद्यालय वा गुरुकहाँ गएनन्। उनका एक साथी मूर्ति बनाउँथे, र उनले दुई काम गरे।

पहिलो: साथीले बनाएको मूर्ति ध्यान दिएर हेर्थे।
दोस्रो: नजानेको सोध्थे।

यही दुई बानीले उनलाई राम्रो मूर्तिकार बनायो। अर्थात् सिक्न ठुलो साधन होइन, दुई बानी चाहिन्छ: ध्यान दिनु र सोध्नु। यो कुरा आज तपाईंका लागि पनि उत्तिकै सत्य छ।

सिप कसरी सिके

कलाकार अरनिकोको चित्र
अरनिको

उनका एक साथी मूर्ति बनाउँथे। साथीले बनाएको मूर्ति उनी ध्यान दिएर हेर्थे र नजानेको सोध्थे। यसरी बिस्तारै अरनिकोले राम्रा राम्रा मूर्ति बनाउन सिके। उनी पछि राम्रो मूर्तिकार भए।

उनले बनाएका मूर्तिको सबैले तारिफ गर्न थाले। मूर्तिकार अरनिकोको मूर्तिकलाको सिपसँग तत्कालीन नेपालका राजा पनि परिचित थिए।

दुई बानी, दुई फरक काम

माथिका दुई बानी सुन्दा सजिला लाग्छन्, तर तिनले फरक फरक काम गर्छन्।

ध्यान दिएर हेर्नाले देखेको कुरा मनमा बस्छ। धेरै मानिस हेर्छन् तर देख्दैनन्, किनभने हेराइमा ध्यान हुँदैन।

सोध्नाले नदेखिने कुरा खुल्छ। मूर्ति बनाउँदा हातको चाल, औजारको प्रयोग र सामग्री छान्ने तरिका बाहिरबाट देखिँदैन, त्यो सोधेर मात्र थाहा हुन्छ।

त्यसैले दुवै चाहिन्छ। हेर्ने तर नसोध्ने मानिस आधा सिक्छ, र सोध्ने तर ध्यान नदिने मानिस सोधेको पनि बिर्सन्छ।

चीनको निम्तो

यो समयमा चीनमा समेत नेपाली कलाको प्रचार भएको थियो। त्यसै बेला चीनका राजाले एउटा मन्दिर बनाउन चाहेका थिए। चीनमा राम्रा राम्रा मूर्ति बनाउन सक्ने मूर्तिकारको खोजी हुनथाल्यो।

उनले नेपालका राजा अभय मल्ललाई राम्रा मूर्तिकारहरू पठाइदिन अनुरोध गरे। चीन सरकारको अनुरोधमा अरनिकोको नेतृत्वमा ८० जना कलाकारहरू चीन गए।

यहाँ दुई कुरा ध्यान दिनुहोस्

पहिलो, निम्तो चीनबाट आयो। अरनिको काम खोज्दै चीन गएका होइनन्, चीनले नेपालका राजालाई अनुरोध गरेर बोलाएको हो। यसको अर्थ हो, त्यस बेला नै नेपाली कलाको प्रसिद्धि सिमाना नाघिसकेको थियो।

दोस्रो, उनी एक्लै गएनन्। अरनिकोको नेतृत्वमा ८० जना कलाकार गए। अर्थात् त्यो एक व्यक्तिको यात्रा होइन, एउटा टोलीको यात्रा थियो, र अरनिको त्यसका नेता थिए। २४ वर्षको उमेरतिरै एउटा ८० जनाको टोलीको नेतृत्व पाउनु आफैँमा ठुलो कुरा हो।

चैत्य निर्माण

त्यहाँ अरनिको र उनका साथीहरूले एक बौद्ध चैत्य बनाए। त्यो बौद्ध चैत्य धेरै राम्रो बन्यो। चैत्यको विधिवत् प्रतिष्ठा भयो। सो समारोहमा देश विदेशबाट मानिस आएका थिए। नेपाली कलाकारहरूले बनाएको चैत्यको सबैले ठुलो प्रशंसा गरे। चीनमा उक्त चैत्यलाई Miyaoying Temple भनिन्छ।

दुई रोचक घटना

अरनिकोको कलाकारिता सम्बन्धमा अन्य रोचक घटनाहरू पनि छन्।

घटनाके भयोयसले के देखायो
फुटेको मूर्तिचीनका राजासित एउटा फुटेको ढलोटको मूर्ति थियो। राजाले त्यो मूर्ति जोड्न अरनिकोलाई दिए र उनले त्यो मूर्ति सजिलै जोडिदिएबनाउन जान्नु र बिग्रेको मिलाउन जान्नु फरक कुरा हुन्। दोस्रोका लागि सामग्री र बनोट दुवैको गहिरो ज्ञान चाहिन्छ
चित्रकला प्रतियोगिताचीनका राजाले एउटा चित्रकला प्रतियोगिता गराए। अरनिकोले नौओटा हात्तीको चित्र बनाएका थिए र उक्त प्रतियोगितामा प्रथम भएउनी मूर्तिकलामा मात्र सीमित थिएनन्, चित्रकलामा पनि निपुण थिए

निडरता

उनको जीवनमा अर्को महत्त्वपूर्ण घटना पनि छ। राजाले अरनिकोलाई नजिक राखेर कुरा गर्दा अरनिकोले धक नमानी जवाफ दिए।

त्यो देखेर राजाले भने, तिमी कलाकार भए पनि म चीनको बादशाह हुँ। तिमी मसँग कत्तिपनि नहड्बडाउनुको कारण के हो?

अरनिकोले जवाफ दिए, हाम्रो देशमा राजासित प्रजा डराउने बानी छैन, हामी राजालाई पितासरह मान्छौँ।

उनको यो स्वभावले उनको निडरता र आत्मविश्वासलाई दर्साउँछ।

यो जवाफमा दुई कुरा छन्, दुवै हेर्नुहोस्

अरनिकोको जवाफ छोटो छ तर त्यसमा दुई कुरा एकैसाथ छन्।

पहिलो, आफ्नो आत्मसम्मान। उनले डराउने कारण छैन भने। यो निडरता हो।

दोस्रो, अरूको सम्मान। उनले राजालाई नमान्ने भनेनन्, बरु राजालाई पितासरह मान्छौँ भने। यो अपमान होइन, फरक सम्बन्धको वर्णन हो।

यही सन्तुलन नै महत्त्वपूर्ण छ। निडर हुनु र अशिष्ट हुनु एउटै कुरा होइन। अरनिकोले नडराई तर सम्मानसहित जवाफ दिए, र त्यसैले बादशाहले रिस उठाउनुको साटो उनलाई अझ नजिक राखे।

चीनमा अरनिकोको स्थान

चिनियाँ राजाले अरनिकोलाई चीनका मूर्तिकारहरूको नाइके बनाएर राखेका थिए। अरनिकोको कलाको चीनमा ठुलो प्रभाव परेको देखिन्छ। अरनिकोले चीनमा नेपाली कलाको प्रचार तथा विकास गरेकाले चिनियाँ कला र नेपाली कलाका धेरै कुरा मिल्छन्।

चीनमा अरनिकोको प्रसिद्धि बढ्दै गएपछि राजाले उनलाई ठुलो दर्जा र इज्जत दिए। यसले गर्दा नेपालको समेत इज्जत बढ्यो।

अरनिकोको योगदान

योगदानविवरण
दुई देशको सम्बन्धउनले चीन र नेपालको सम्बन्ध राम्रो बनाउन मदत गरे
कलाको प्रचारउनको कारणले नेपाली कला विदेशमा प्रचार प्रसार भयो
दुई कलाको मेलउनले चीनमा नेपाली कलाको प्रचार तथा विकास गरेकाले चिनियाँ कला र नेपाली कलाका धेरै कुरा मिल्छन्
देशको पहिचानउनको अद्वितीय सिपका कारण चिनियाँहरू नेपाललाई मूर्तिकलाको देश भन्छन्

नेपाली कलालाई विश्व समुदायमा परिचित गराएका हुनाले अरनिकोलाई राष्ट्रिय विभूतिको सम्मान दिइएको हो।

भाषणले होइन, कामले

यो पाठको अन्तिम र सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण कुरा यही हो।

अरनिकोले चीनमा गएर नेपालको बयान गरेनन्, भाषण दिएनन्, झन्डा फहराएनन्। उनले काम गरे। र त्यही कामले नेपालको नाम चिनायो।

यसको प्रमाण आजसम्म बाँकी छ: चिनियाँहरू नेपाललाई मूर्तिकलाको देश भन्छन्। एउटा व्यक्तिको सिपले पूरै देशको पहिचान बनाइदियो।

एकाइ २ को पाठ ८ सम्झनुहोस्। त्यहाँ हामीले भन्यौँ, पदले होइन, कामले। अरनिको त्यसकै सबैभन्दा पुरानो उदाहरण हुनुहुन्छ।

🔐

पूरा पाठ तपाईंकै लागि तयार छ

क्रियाकलाप, अभ्यास परीक्षा, प्रस्तुतीकरण र भिडियो हेर्न - र हरेक विषयमा आफ्नो प्रगति र आत्मविश्वास स्कोर ट्र्याक गर्न - निःशुल्क खाता बनाउनुहोस्।

यस पाठका शब्द कला, इतिहास र स्वभाव तीनै क्षेत्रबाट आएका छन्। कुन शब्द कुन प्रसङ्गमा प्रयोग भएको हो सम्झँदै पढ्नुहोस्।

शब्दअर्थ
राष्ट्रिय विभूतिआफ्नो योगदानले देश र मानव समुदायलाई मार्गदर्शन गर्ने र राष्ट्रले विशेष पहिचान दिएको महान् व्यक्तित्व
बलबाहुअरनिकोको वास्तविक नाम
मूर्तिकारमूर्ति बनाउने कलाकार
मूर्तिकलामूर्ति बनाउने कला
चित्रकलाचित्र बनाउने कला
कलाकारिताकलामा देखिने सिप र सिर्जनशीलता
ढलोटधातु पगालेर ढालेर बनाइने सामग्री
चैत्यबौद्ध परम्पराअनुसार बनाइने पूजनीय संरचना
विधिवत्तोकिएको विधि र परम्पराअनुसार
प्रतिष्ठायहाँ, कुनै संरचना विधिपूर्वक स्थापना गर्ने काम
समारोहठुलो र औपचारिक कार्यक्रम
नेतृत्वटोलीको अगुवाइ गर्ने काम
नाइकेसमूहको मुख्य व्यक्ति वा प्रमुख
बादशाहसम्राट् वा ठुलो राजा
प्रजाराज्यका जनता
धक नमानीसङ्कोच वा हिचकिचाहटबिना
हड्बडाउनुअत्तालिनु वा हतास हुनु
निडरतानडराउने गुण
आत्मविश्वासआफूमाथिको भरोसा
पितासरहबुबाजस्तै मानेर
अद्वितीयअरूसँग तुलनै हुन नसक्ने, अनुपम
दर्जापद वा हैसियत
प्रचार प्रसारफैलाउने र चिनाउने काम
प्रसिद्धिनाम चलेको अवस्था
तत्कालीनत्यस बेलाको
संयोजककुनै कार्यक्रम मिलाएर चलाउने व्यक्ति
क्रियाकलाप १

अरनिकोको योगदानबारे जानकारी सङ्कलन

विधिअरनिकोको योगदान सम्बन्धमा विभिन्न स्रोतसामग्री, शिक्षक वा पारिवारिक सदस्यबाट जानकारी सङ्कलन गर्नुहोस् र कक्षामा छलफल गर्नुहोस्।
खोजी गर्ने ठाउँपुस्तकालयका इतिहास र कलासम्बन्धी पुस्तक, शिक्षक, र घरका ठुला सदस्य। यसका साथै काठमाडौँ उपत्यकाका पुराना मन्दिर र दरबार क्षेत्रका सूचनापाटी पनि राम्रा स्रोत हुन्, किनभने त्यहाँको कला उही परम्पराको हो।
टिप्ने तरिकाटिपोट चार खानामा राख्नुहोस्: जन्म र नाम, सिप कसरी सिके, चीनमा गरेका काम, र नेपाललाई भएको फाइदा। यसो गर्दा छलफलमा कुरा भड्किँदैन।
🔐

यो क्रियाकलाप १ (जम्मा ६) को झलक हो - पूरै हेर्न लगइन गर्नुहोस्।

अरनिकोको जन्म वि.सं. १३०० अर्थात् ई.सं. १२४४ मा नेपालमा भएको थियो र उनको वास्तविक नाम बलबाहु थियो।

🔐

याद राख्नुपर्ने अरू ९ बुँदा छन् - बाँकी हेर्न लगइन गर्नुहोस्।

अरनिकोले मूर्तिकलाको सिप कसरी सिकेका थिए?
अरनिकोबाट चिनियाँ बादशाह प्रभावित हुनाका कारणहरू उल्लेख गर्नुहोस्।
अरनिकोले नेपाललाई कसरी चिनाए?
अरनिकोलाई किन राष्ट्रिय विभूति भनिएको हो?
अरनिको चीन कसरी पुगे?
अरनिकोले चीनमा गरेका मुख्य कामहरू के के हुन्?
अरनिकोको जवाफले उनको कस्तो स्वभाव देखाउँछ?
अरनिकोको कामले नेपाल र चीनको सम्बन्धमा के प्रभाव पार्‍यो?
फुटेको मूर्ति जोड्नु र नयाँ मूर्ति बनाउनुमा के फरक छ?
१०अरनिकोको जीवनबाट विद्यार्थीले के के सिक्न सक्छन्?

प्रश्न १ / १०

1अरनिकोको जन्म कहिले भएको थियो?
🔐

यस विषयको भिडियो हेर्न लगइन गर्नुहोस्।

स्लाइड १ / ४
एकाइ पाँच · पाठ ५

राष्ट्रिय विभूति : अरनिको

सामाजिक अध्ययन तथा मानव मूल्य शिक्षा · कक्षा ७

दुई बानी, दुई फरक काम

👁️ ध्यान दिएर हेर्ने
साथीले बनाएको मूर्ति ध्यान दिएर हेर्थे
देखेको कुरा मनमा बस्छ
धेरै मानिस हेर्छन् तर देख्दैनन्
जोड
नजानेको सोध्ने
नजानेको कुरा सोध्थे
नदेखिने कुरा खुल्छ
हातको चाल र औजारको प्रयोग बाहिरबाट देखिँदैन

🔐

8 more slides are waiting

Create a free account to watch the full presentation.

Create free account Sign in

प्रस्तोता नोट: पाठ सुरु गर्नुअघि कक्षालाई एउटा प्रश्न सोध्नुहोस्। भन्नुहोस्, कुनै नयाँ सिप सिक्न के के चाहिन्छ? जवाफ लिनुहोस् र पाटीमा लेख्नुहोस्। प्रायः जवाफ आउँछ, गुरु, विद्यालय, तालिम, पैसा। सबै लेखिसकेपछि भन्नुहोस्, आज हामी एउटा यस्तो व्यक्तिको कथा पढ्नेछौँ जसले यीमध्ये केही पनि नपाई विश्वप्रसिद्ध कलाकार बन्नुभयो। उहाँले दुई कुरा मात्र प्रयोग गर्नुभयो, र ती दुवै तपाईंहरूसँग अहिले नै छन्। यसले तुरुन्तै चासो बढाउँछ।